Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berupa CD-Interaktif dengan Macromedia Director Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Padang
DOI:
https://doi.org/10.36057/jips.v6i1.513Keywords:
CD-Interaktif, Macromedia Director, Minat BelajarAbstract
Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru adalah kemampuan untuk berperan sebagai motivator. Melalui peran sebagai motivator maka guru dapat melihat minat belajar siswa yang bertujuan untuk mengetahui tingkat ketercapaian pembelajaran yang dilaksanakan. Penelitian ini dilakukan berdasarkan observasi yang dilakukan di sekolah yang mengkaji rendahnya minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu 1) Define (pendefinisian), 2) Design (perancangan), 3) Development (pengembangan) dan 4) Desseminate (penyebaran).
Pada penelitian ini hanya dilakukan 3 tahap, yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan),dan Development (pengembangan). Bahan ajar matematika berupa CD-Interaktif yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis berdasarkan uji validasi oleh validator dan uji praktikalitas oleh guru dan siswa. Dari hasil validitas dan praktikalitas tersebut dinyatakan bahwa bahan ajar matematika berupa CD-Interaktif dengan macromedia director dapat meningkatkan minat belajar siswa khususnya kelas XI SMA Negeri 8 Padang.
Downloads
References
[2]Darmawan, Deni. Teknologi Pembelajara. Bandung: Remaja Rosdakarya
[3]Depdiknas. (2003). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas
[4]Fauzan. (2012). Pegembangan Tes Hasil Belajar Menggunakan Computer Based Testing (CBT) pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TI&K) Kelas X di SMA. SKRIPSI. UNP.
[5]Fathurrohman, Pupuh. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditam
[6]Hamalik (2003). Proses Belajar Mengajar. Bandung. Bumi Aksara
[7]Hendratman, Hendi. (2008). The Magic Of Macromedia Director. Bandung: Informatika
[8]Herry Wijayanto (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS3 Professional dengan Pendekatan Penemuan Terbimbing pada Pokok Bahasan Teorema Pytagoras. SKRIPSI.UIN Sunan Kalijaga. Yogyakarta.
[9]M. Ngalim Purwanto.2006. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
[10]Punaji, Setyosa (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana
[11]Purnama Sahara (2012). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Interaktif Berbasis Electronic Learning (E-Learnig) Materi Pokok Persamaan Linear Satu Variabel untuk Siswa Kelas VII SMP/MTS. SKRIPSI. UIN Sunan Kalijaga. Yogyakarta.
[12]Purwanto, Paulina Pannen. (2005). Penulisan Bahan Ajar. Jakarta
[13]Riduwan. 2007. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru Karyawan Dan Peneliti Muda. Bandung: Alfabeta.
[14]Rusman, dkk. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Rajawali Pers
[15]Sardiman, A.M. (2006). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo
[16]Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
[17]Suharsimi, Arikunto. (1987). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Yokyakarta: Bumi Aksara
