Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Intensif Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Ujung Batu
Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Intensif melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) siswa kelas VII SMP Negeri 4 Ujungbatu.Adapun masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah “Bagimana Upaya meningkatkan Keterampilan Membaca Intensif melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) Siswa Kelas VII SMPN 4 Ujungbatu?”Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca intensif siswa kelas VII SMP Negeri 4 Ujungbatu melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) melalui PTK. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan instrumen penelitian berupa : perangkat pembelajaran (silabus, RPP, LKS, lembaran tes, lembar observasi). Untuk mengetahui gambaran yang jelas mengenai peningkatan keterampilan membaca intensif siswa kelas VII SMP Negeri 4 Ujungbatu setelah penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) digunakan rumus daya serap dan ketuntasan belajar siswa, Depdiknas 2008.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca siswa kelas VII SMP Negeri 4 Ujungbatu meningkat. Hal ini dapat dibuktikan dengan diperoleh nilai rata-rata siklus pertama 78,89 berkategori baik. Pada siklus kedua nilai rata-rata 86,86 berkategori amat baik.Dengan demikian hipotesis dapat diterima karena dengan diupayakan strategi pembelajaran intensif (SPI) dapat meningkatkan keterampilan membaca intensif siswa kelas VII SMP Negeri 4 Ujungbatu.
CC BY-NC-SA 4.0
Copyright © 2019 Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
Similar Articles
- Erpidawati, Susi Yuliastanty, Kontribusi Supervisi Pembelajaran dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Kota Padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 3 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Khurnia Budi Utami, Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, And Share (SSCS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Reflinda, Strategi Hubungan Masyarakat dalam Meningkatkan Citra Pelayanan Rumah Sakit: Studi di Semen Padang Hospital , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 9 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Minarti Minarti, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelas I di SDN 06 Timpeh Pada Tema Pengalamanku , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 3 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Susanti Marisya, Zuraida Chairani, Penggunaan Metode Mind Maping Dalam Pembelajaran Menulis Teks Drama , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Khurnia Budi Utami, Pembelajaran Matematika Dengan Contextual Teaching and Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII-1 SMPN 1 Lubuk Basung , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Yenti Scorpina, Meraih Minat Belajar Bahasa Ibu Dengan Menggalakkan Praktik Bahasa Indonesia Pada Pergaulan Siswa MTsN 2 Pesisir Selatan Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan Tahun Ajaran 2018/2019 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Melani Ekaputri, Selma Febriosa, Nur Amelia, Fera Zora, Menggali Peran Filsafat Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Pada Kurikulum Merdeka Tahun 2024 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Edi Hasymi, Strategi Meningkatkan Kinerja Aparat Sipil Negara Era Globalisasi dilingkungan Organisasi Pemerintah , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Arjis Neilen, Peningkatan Kompetensi Guru Terhadap Pelaksanaan Proses Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Klinis di SDN 01 Timpeh Tahun Pelajaran 2021/2022 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
You may also start an advanced similarity search for this article.
