Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Pemecahan Masalah Untuk Peningkatan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas X SMA Kartika 1-5 Padang
Penelitian ini difokuskan pada permasalahan perangkat pembelajaran matematika yang belum mampu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik untuk menemukan pemahaman materi pelajaran matematika yang menyebabkan hasil belajar peserta didik rendah di kelas X SMA Kartika 1-5 Padang. Oleh karena itu, dikembangkan perangkat pembelajaran matematika berbasis pemecahan masalah utuk peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).Target khusus yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk dijadikan bahan ajar dan acuan bagi para pendidik di tingkat SMA, karena diharapkan guru mampu memainkan peran sebagai inovator pembelajaran. Seorang guru harus mampu menggunakan metode yang tepat sehingga dapat mengubah pandangan siswa yang keliru terhadap matematika, yang pada akhirnya matematika menjadi pelajaran yang mudah, menarik serta menyenangkan bagi semua peserta didik. Penelitian ini juga diharapkan sebagai contoh penelitian untuk mata kuliah metodologi penelitian di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ekasakti.
Metode yang akan dicapai dalam pencapaian tujuan penelitian ini adalah dengan menggunakan model pengembangan yang dikemukakan Tesmer. Bahan ajar berbasis pemecahan masalah yang terdiri atas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Validasi bahan ajar dilakukan oleh ahli pendidikan matematika dan bahasa. Praktikalitas diselidiki melalui observasi pelaksanaan pembelajaran, pemberian angket kepada siswa dan wawancara dengan siswa serta dengan guru. Efektifitas diselidiki melalui observasi aktivitas dan tes hasil belajar siswa, analisis data dilakukan secara deskriptif. Luaran yang diharapkan dalam penelitian ini adalah menghasilkan LKPD yang valid, praktis dan efektif, dipublikasikan di jurnal nasional tidak terakreditasi dan menghasilkan prossiding seminar nasional.
-
Arikunto, S. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
-
Evans, JR. 1994. Berpikir Kreatif: Dalam Pengambilan Keputusan dan Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
-
Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam pembelajaran Abad 21: Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Bogor: Ghalia Indonesia.
-
Muliyardi. 2002. Strategi Pembelajaran Matematika. Padang: Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Padang
-
Munandar, U. 1999. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
-
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
-
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
-
Sudijono, Anas. 2005. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta:Raja Grafindo Persada
-
Taufik, T. dan Muhammadi. 2012. Mozaik Pembelajaran Inovatif. Padang: Sukabina Press.
CC BY-NC-SA 4.0
Copyright © 2020 Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
How to Cite
Similar Articles
- Teni Suriani, Dewi Devita, Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Khurnia Budi Utami, Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, And Share (SSCS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Devi Anita, Manajemen Konflik , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Melani Ekaputri, Selma Febriosa, Nur Amelia, Fera Zora, Menggali Peran Filsafat Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Pada Kurikulum Merdeka Tahun 2024 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Eli Arita, Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Intensif Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Ujung Batu , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 3 No. 3 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dewirahmadanirwati Dewirahmadanirwati, Strategi Meningkatkan Kemampuan Soft skill Mahasiswa STIE KBP dalam Berwirausaha , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Puji Lestari, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI Pada Tema Selamatkan Makhluk Hidup Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Problem Based Learning di SDN 01 Timpeh Kabupaten Dharmasraya Tahun Pelajaran 2021/2022 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Jon Ahmadi, Increasing Achievement And Motivation Of Elementary School Teachers 44 Lubuk Anau In Developing Learning Implementation Plan With Application Of Sustainable Guidance , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic
- Susi Yuliastanty, Pembinaan kompetensi profesional guru sekolah dasar dengan menggunakan pendekatan supervisi kolaboratif Di kecamatan padang utara kota padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Teni Suriani, Dina Novarina Perdana, Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Learning Starts With A Question Diiringi Rewards Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ranah Pesisir , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dengan Jarimatika pada Siswa kelas III SDN 32 Koto Sani , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Penerapan Pendekatan Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 5 Koto Sani , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Khurnia Budi Utami, Dina Novarina Perdana, Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Dengan Pendekatan Open-Ended pada Materi Ruang Dimensi Tiga Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas X SMAN 9 Padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Khurnia Budi Utami, Praktikalitas LKPD Berbasis ACE Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Kuliner SMK N 6 Padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 3 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Penerapan Strategi Think Talk Write Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X MAN X Koto Singkarak , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
