Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Mempelajari Geometri: Studi Kasus pada Penempatan Titik Koordinat Tiga Dimensi
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan mahasiswa dalam mempelajari geometri, khususnya dalam meletakkan titik pada koordinat Kartesius di ruang tiga dimensi. Koordinat ruang merupakan konsep dasar dalam pembelajaran geometri analitik yang menuntut kemampuan visualisasi spasial dan pemahaman terhadap sistem sumbu x, y, dan z. Penelitian dilakukan secara kualitatif deskriptif terhadap 21 mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika semester empat Universitas Ekasakti Padang. Data diperoleh melalui tes diagnostik, observasi, dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami representasi sumbu z, membedakan antara bidang xy, xz, dan yz, serta melakukan proyeksi titik ke dalam tiga sumbu. Kesulitan ini dipengaruhi oleh lemahnya kemampuan visualisasi spasial dan minimnya penggunaan media pembelajaran berbasis visual. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan teknologi visualisasi dan manipulatif digital untuk mengurangi miskonsepsi geometri ruang.
Keywords:
-
Battista, M. T. (2007). The development of geometric and spatial thinking. In F. K. Lester (Ed.), Second Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning (pp. 843–908). Information Age Publishing.
-
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
-
Hidayat, R. (2019). Pengaruh kemampuan visualisasi spasial terhadap pemahaman geometri ruang pada mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 112–120.
-
Hoffer, A. (1981). Geometry is more than proof. The Mathematics Teacher, 74(1), 11-18.
-
Imstama, A & Muhassanah, N. 2016. Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Analitik Bidang Materi Garis dan Lingkaran. Suska Journal of Mathematics Education2(1):1 – 12
-
Kemendikbud. (2013). Hasil Ujian Nasional SMA/MA Provinsi DIY Tahun 2013. Diakses melalui https://text-id.123dok.com Link
-
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.
-
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). SAGE Publications.
-
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
-
Novita, R., Prahmana, R. C. I., Fajri, N. A., & Putra, M. (2018). Investigating Students' Learning Difficulties in Shape and Space Topic: A Case Study. Journal of Physics: Conf. Series, 943.
-
Novita, R., Prahmana, R. C. I., Fajri, M., & Putra, M. (2018). Analisis minat dan kemampuan spasial mahasiswa calon guru dalam pembelajaran geometri. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 22–33
-
Rosita, S., Lestari, M., & Handayani, A. (2020). Analisis miskonsepsi mahasiswa pada sistem koordinat kartesius tiga dimensi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(1), 45–53.
-
Shulman, L. S. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational Analisis kemampuan siswa dalam memahami geometri ruang. Diakses dari https://jurnal.unissula.ac.id Researcher, 15(2), 4–14. Link
-
Siregar, D., & Lestari, R. (2022). Pengaruh media visual terhadap kemampuan representasi spasial mahasiswa dalam pembelajaran geometri ruang. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 6(3), 78–85.
-
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
-
Utami, S., & Hidayat, W. (2021). Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Ruang Tiga Dimensi. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 124-135.
-
Van Hiele, P. M. (1986). Structure and Insight: A Theory of Mathematics Education. Academic Press.
-
Wahyuni, N., & Firmansyah, D. (2021). Analisis kesalahan berdasarkan taksonomi Newman dalam pemecahan masalah geometri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 10(1), 33–41.
-
Uttal, D. H., Meadow, N. G., Tipton, E., Hand, L. L., Alden, A. R., Warren, C., & Newcombe, N. S. (2013). The malleability of spatial skills: A meta-analysis of training studies. Psychological Bulletin, 139(2), 352–402. https://doi.org/10.1037/a0028446 DOI
-
Yin, R. K. (2011). Qualitative research from start to finish. New York: The Guilford Press.
Biography
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP
CC BY-NC-SA 4.0
Copyright © 2025 Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
Attribution
NonCommercial
ShareAlike
Open Access
How to Cite
Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Mempelajari Geometri: Studi Kasus pada Penempatan Titik Koordinat Tiga Dimensi. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 9(2), 73-79. https://doi.org/10.36057/jips.v9i2.752
Similar Articles
- Khurnia Budi Utami, Dina Novarina Perdana, Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Dengan Pendekatan Open-Ended pada Materi Ruang Dimensi Tiga Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas X SMAN 9 Padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dewi Devita, Laila Marhayati, Pengembangan Buku Ajar Probability dan Statistika pada Tahap Preliminary Research , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Serli Diovani Teza, Reni Respita, Dessyta Gumanti, Pengaruh Efikasi Diri dan Disiplin Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Ekasakti , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Penerapan Pendekatan Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 5 Koto Sani , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Penerapan Strategi Think Talk Write Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X MAN X Koto Singkarak , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Detman Detman, Faktor Penentu Inovasi Pembelajaran Teori Ekonomi Makro di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ekasakti Padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 3 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Nurbandiyah Nurbandiyah, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Tema Panas dan Perpindahannya , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 3 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Mawarti Mawarti, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPA Tema Udara Bersih Bagi Kesehatan Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran (Role Playing) di SDN 04 IX Koto Tahun Pelajaran 2021/2022 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Safinah Azmir, Nela Sari Yolanda, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Koordinat Siswa Kelas VIII 6 di MTS Negeri 3 Kota Padang Tahun Pelajaran 2018/2019 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Devi Anita, Pemberdayaan Masyarakat di Era Globalisasi , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 2 No. 3 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
1-10 of 85
Next
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Yuliani Fitri, Mudjiran, Refnywidialistuti, Peranan Bakat dan Minat dalam Belajar , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 3 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Yuliani Fitri, Ayesha Aftiadi, Praktikalitas Video Pembelajaran Matematika Berbasis Power Point di Kelas VIII SMP , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
