Pengembangan Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Mata Pelajaran IPAS
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan 1). Bagaimana Murid Sekolah Dasar dalam memahami model pembelajaran Flipped Classroom pada mata pelajaran IPAS.2). Bagaimana desain pengembangan model pembelajaran Flipped Classroom pada mata pelajaran IPAS untuk meningkatkan kemampuan berfikir Murid Sekolah Dasar. 3) Bagaimana perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan perbaikan nilai pada mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar 4) Bagaimana sintak dari pengembangan model pembelajaran Flipped Classroom pada mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pengembangan model research and development (R & D,) pengembangan model desain ADDIE. Model pembelajaran Flipped Classroom pada mata pelajaran IPAS. Sampel pada penelitian ini berjumlah 54 Murid kelas V Sekolah Dasar, yang terdiri dari kelas V A dan V B dengan menggunakan purposive sampling. Uji Pratikalitas model melalui persepsi guru dan Murid yang diukur dengan angket. Uji keefektifan model pembelajaran Flipped Classroom menggunakan tes kinerja (performance test) dengan membandingkan hasil belajar Murid yang mengikuti pembelajaran Flipped Classroom pada mata pelajaran IPAS. Hasil penelitian model pembelajaran Flipped Classroom pada mata pelajaran IPAS sudah layak digunakan setelah dinilai valid, praktis dan efektif berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.
Keywords : Pengembangan Model, Flipped Classroom, Pembelajaran IPAS, Sekolah Dasar.
-
Akbar, S. 2011. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Yogyakarta: Cipta Media.
-
Benny A Pribadi. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta : PT. Dian Rakyat.
-
Bock. 2001. Getting it Right: R&D Methods in Science and Engineering. San Fransisco: Jossey Bass.
-
Borg, W.R and Gall, M.D. 2003. Educational Research: An Introduction 4th Edition. London: Longman Inc.
-
Damayanti, S. A., Santyasa, I. W., & Sudiatmika, A. A. I. A. R. (2020). Pengaruh model problem based- learning dengan flipped classroom terhadap kemampuan berpikir kreatif. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 4(1), 83–98. https://doi.org/10.21831/jk.v4i1.25460 DOI
-
Hatanti, U., Holisin, I., & Suprapti, E. (2021). Penerapan metode pembelajaran flipped classroom dengan pendekatan saintifik berbantuan aplikasi whatsapp dalam pembelajaran matematika. Journal of Education and Teaching (JET), 3(1), 12–23. https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.121 DOI
-
Helmon, T., Taskirah, A., & Anas, M. (2023). Penerapan Model pembelajaran Flipped Classroom Melalui metode kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP YP-PGRI Makasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains, 4 (1), 10-15. https://doi.org/10.51673/jips.v4i1.1450 DOI
-
Pribadi, Benny A. 2010. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
-
Septiningrum, E. S., Reffiane,F. ., & Karsono, K. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Model Flipped Classroom di SD N 01 Sidomulyo. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 2(1), 117 - 126. https://doi.org/10.51874/jips.v2i1.20. DOI
-
Usmadi, Ergusni(2019). Penerapan Strategi Flipped Classroom dengan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Matematika pada Kelas XI SMKN 2 Padang Panjang. Jurnal Eksata Pendidikan (JEP). Doi:https://doi.org/10.24036/jep/vol3iss1/333Y. DOI
-
Munthe, Bermawy. 2011. Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insanmadani.
Departemen Manajemen, Fakultas Ekonomi
CC BY-NC-SA 4.0
Copyright © 2024 Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
How to Cite
Similar Articles
- Teni Suriani, Nurul Hasna Putri, Validitas LKPD Berbasis Activity Classroom Discussion Exercise (ACE) Pada Siswa Kelas XI Kuliner SMKN 6 Padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Teni Suriani, Ike Chintia Ningrum, Validitas Modul Pembelajaran Berbasis Science, Technology, Engineering Mathematics (STEM) , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Khurnia Budi Utami, Pengembangan Modul dengan Perpaduan Mind Mapping dalam Pembelajaran Matematika Untuk Mengetahui Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Pertiwi I Padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Susanti Marisya, Metode Sugestopedia dalam Pembelajaran Menulis Puisi , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Khurnia Budi Utami, Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berupa CD-Interaktif dengan Macromedia Director Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Padang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Autry Dian Ramasari, Miftahul Jannah, Sri Peby Agustina, Fera Zora, Analisis Peran Evaluasi dalam Pembelajaran di Sekolah , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Resna Murni, Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Non Akademik dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Pesisir Selatan , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Teni Suriani, Dewi Devita, Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Khurnia Budi Utami, Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, And Share (SSCS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Resna Murni, Meningkatkan Pengembangan Media Pembelajaran Video Tentang Pelaksanaan Shalat Untuk Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Kabupaten Pesisir Selatan Tahun Pelajaran 2019/2020 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
You may also start an advanced similarity search for this article.
