Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas V Melalui Model Problem Based Learning di SDN 01 Timpeh Tahun Ajaran 2021/2022
Penelitian tindakan kelas dilaksanakan SDN 01 Timpeh dengan tujuan meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SDN 01 Timpeh semester I tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 17 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama dua siklus dengan setiap siklus dua kali pertemuan. Setiap kali pertemuan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Sebagai instrumrn pengumpulan data adalah lembar kerja siswa, lembar soal ulangan harian dan lembar observasi, dengan langkah-langkah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi untuk setiap siklus. Akhir siklus diadakan ulangan harian dengan rata-rata mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 65,88 meningkat menjadi 84,64 pada siklus II. Masing-masing individu nilai latihannya setiap pertemuan mengalami peningkatan. Pembelajaran dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.Pendidikan Agama Islam
-
Aat Syafaat, Sohari Sahrani. 2008. Peranan Pendidikan Agama Islam. Jakarta : PT Trigendra Karya
-
Abdullah Nata. 2009. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta : Prenada Media Group
-
Abdul Mujib, Jusuf Muzakir. 2006. Ilmu Pendidikan Islam. 2006 : Kencana Prenada Media
-
Abd Ar-Rohman An-Nahlawi. 1992. Prinsip-prinsip Pendiidikan Islam. Bandung : Diponogoro
-
Agus Suprijino. 2009. Cooperatif Learning : Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
-
Dimyati, Mujiyono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
-
Muhibbin Syah. 2011. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
-
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran : Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Rajawali
-
Wina Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan : Kencana Prenada Media Group
CC BY-NC-SA 4.0
Copyright © 2022 Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
How to Cite
Similar Articles
- Puji Lestari, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI Pada Tema Selamatkan Makhluk Hidup Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Problem Based Learning di SDN 01 Timpeh Kabupaten Dharmasraya Tahun Pelajaran 2021/2022 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Yuslaini Yuslaini, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas I Pada Tema Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri Subtema Lingkungan Rumahku Dengan Penerapan Metode Project Based Learning di SDN 19 Sijantang Koto Tahun Pelajaran 2020/2021 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Resna Murni, Meningkatkan Pengembangan Media Pembelajaran Video Tentang Pelaksanaan Shalat Untuk Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Kabupaten Pesisir Selatan Tahun Pelajaran 2019/2020 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Syaitul Baita, Yetty Morelent, Welya Roza, Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMKN 1 Bukit Sundi , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Minarti Minarti, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelas I di SDN 06 Timpeh Pada Tema Pengalamanku , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 3 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Teni Suriani, Dewi Devita, Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Afriyenti Afriyenti, Process Improvement Through Learning About Build Size Model Cooperative Stad And Quiz In Class Vi Sdn 33 Desert Long District Of Koto Xi Tarusan In Subjects Mathematics Academic Year 2016/2017 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 1 No. 2 (2017): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Maiharti Hadijah, Implementation Of Direct Learning Model In Group To Improve Mathematics Achievement In Fifth Grade Students At Sdn 06 Perawang Barat In Academic Year 2012/2013 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Darmis Darmis, Educational Aspects Of The Environment Around As A Learning Source For The Mastery Of Ips Concept In Class V Sd Negeri 16 Pulau Karam Kecamatan Koto Xi Tarusan , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
You may also start an advanced similarity search for this article.
