Faktor Penentu Inovasi Pembelajaran Teori Ekonomi Makro di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ekasakti Padang

Vol. 6 No. 3 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic pp. 29-38
1196 Views 450 Downloads
Detman Detman ID
Universitas Ekasakti
https://doi.org/10.36057/jips.v6i3.568
PDF – Full Text

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor penentu inovasi pembelajaran Teori Ekonomi Makro di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ekasakti Padang.

     Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan tahun masuk 2014 dan 2015 yang berjumlah 59 orang. Teknik pengambilan sampel adalah random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 45 orang. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis faktor (factor analysis) dengan menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solution) versi 15.

     Hasil penelitian menemukan bahwa faktor-faktor penentu inovasi pembelajaran Teori Ekonomi Makro di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ekasakti Padang membentuk 4 faktor yaitu: faktor kurikulum, tenaga pendidik (dosen), fasilitas dan peserta didik (mahasiswa). Faktor kurikulum mempunyai variance 31,123%, faktor tenaga pendidik (dosen) mempunyai variance 12,281%, faktor fasilitas mempunyai variance 11,216%, faktor peserta didik (mahasiswa) mempunyai variance 7,825%.

Dari hasil penelitian  ini dapat penulis rekomendasikan kepada tenaga pendidik (dosen) diharapkan untuk memberikan PR yang harus dikerjakan di luar kelas kepada mahasiswa misalnya menugaskan mencari artikel-artikel untuk menambah wawasan dalam topik ekonomi makro, kepada peserta didik (mahasiswa) agar dapat meningkatkan motivasi belajar Teori Ekonomi Makro. Kemudian diharapkan pasilitas lebih  ditingkatkan bahan dan sumber belajar dengan memberikan situs-situs internet kepada mahasiswa sebagai sumber belajar dan dalam hal kurikulum untuk dapat melakukan perubahan pada silabus perkuliahan Teori Ekonomi Makro yaitu dengan mengembangkan dan menyusun silabus dengan buku referensi terbaru.

Keywords:
Faktor Penentu Inovasi Pembelajaran Teori Ekonomi Makro

References

35 citations
  1. Amoehjawa. 2010. Internet dalam pembelajaran. (online). http://www.slideshare.net diakses tanggal 12 April 2010 Link
  2. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: PT Rineka Cipta
  3. Arsyad, Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
  4. Budiningsih, Asri C. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
  5. Daradjat, Zakiah. 1998. Fasilitas Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung
  6. Depdiknas. 2006. Standar Isi. Jakarta: Permendiknas Nomor 22 tahun 2006
  7. Djaafar, Tengku Zahara. 2001. Kontribusi Strategi Pembelajaran terhadap Hasil Belajar. Jakarta: UNP
  8. Djamarah, Syaiful Bahri. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
  9. Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
  10. Harsono. 2005. Kearifan dalam transformasi pembelajaran: dari teacher-centered ke student-centered learning. (Makalah). Yogyakarta: Fakultas Kedokteran UGM
  11. Hasan, Fuad. 2010. Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar. (online) http://www.depsos.go.id diakses tanggal 12 April 2010 Link
  12. Hasbullah. 2005. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
  13. . 2007. Otonomi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
  14. Imron, Ali. 1995. Pembinaan Guru di Indonesia. Jakarta: Pustaka Jaya
  15. Maholtra, K. Naresh. 1999. Marketing Research: An Applied Orientation. New Jersey: Prentice Hall
  16. Mardalis. 2007. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara
  17. Muhaimin. 2009. Pengembangan Model (KTSP) pada Sekolah & Madrasah. Jakarta: Rajawali Pers
  18. Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Resdakaya
  19. Sabri, Ahmad. 2007. Straegi Belajar Mengajar & Mikro Teaching. Jakarta: Quantum Teaching
  20. Sadirman, Arif, dkk. 2002. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
  21. . 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
  22. Santosa, Purbayu Budi, & Ashari. 2005. Analisis Statistik dengan Microsoft Excel dan SPSS. Yogyakarta: Andi Offset
  23. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
  24. Soelaiman, Darwis A. 1979. Pengantar Kepada Teori dan Praktek Pengajaran. Semarang: IKIP
  25. Sudjana, Nana. 1992. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
  26. Supranto, J. 2004. Analisis Multivariat: Arti dan Interprestasi. Jakarta: Rineka Cipta
  27. Surahman, Ence. 2010. Pengertian handout. (online), (http://google.com) Link
  28. Sutikno, Sobri. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect Bandung
  29. Umar, Husein. 2000. Metodologi Penelitian Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: PT Raja Grafindo
  30. Undang-Undang Republik Indonesia. No. 20 Th 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Cemerlang
  31. . No. 14 Th 2005 Tentang Guru dan Dosen. Surabaya: Kesindo Utama
  32. UNES. 2007. Buku Pedoman Akademik Universitas Ekasakti Padang Tahun 2016/2017. Padang
  33. Wijaya, Cece, Djaja Djadjuri dan A. Tabrani Rusyan. 1992. Upaya Inovasi Dalam Pendidikan dan Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
  34. Zen, Zelhendri. 1999. Difusi Inovasi Pendidikan. DIP Universitas Negeri Padang
  35. __________ . 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia

License & Copyright

Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 CC BY-NC-SA 4.0

Copyright © 2022 Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .

Attribution NonCommercial ShareAlike Open Access

How to Cite

Faktor Penentu Inovasi Pembelajaran Teori Ekonomi Makro di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ekasakti Padang. (2022). Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 6(3), 29-38. https://doi.org/10.36057/jips.v6i3.568
Google Scholar
Metrics & Citations
Indexed
Track citations and scholarly impact of this article directly on Google Scholar.
Search on Google Scholar

Similar Articles

61-70 of 93

You may also start an advanced similarity search for this article.

Issue
Issue Cover

Vol. 6 No. 3 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic

View Full Issue
Article Metrics
1196 Views
450 Downloads
Published 2022-12-07
DOI 10.36057/jips.v6i3.568
How to Cite
Detman, D. (2022). Faktor Penentu Inovasi Pembelajaran Teori Ekonomi Makro di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ekasakti Padang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 6(3), 29-38. https://doi.org/10.36057/jips.v6i3.568
Share Article
Indexed In

map

Sosmed

..:: FOLLOW US ::..

Latest publications