Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelas I di SDN 06 Timpeh Pada Tema Pengalamanku: Pengalaman Bersama Teman Melalui Metode Project Based Learning Tahun Pelajaran 2019/2020
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 SDN 06 Timpeh. menggunakan model pembelajaran project based learning, Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaa, observasi, dan refleksi. Teknik pegumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes hasil karya, alat pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan tes hasil karya , di analisis menggunakan analisis data kualitatif dan kuatitatif. Data tentang hasil belajar diperoleh melalui observasi dengan menggunakan lembar observasi , hasil belajar siswa dapat diperoleh melalui tes hasil karya yang dilakukan pada akhir siklus.
Hasil pembelajaran sebelum menggunakan metode Project Based Learning pada tema penglamanku subtema pengalaman bersama teman yaitu dengan rata-rata nilai 66,89 dengan ketuntasan belajar 42%. Pada siklus I memperoleh rata-rata nilai 76,89 dengan ketuntasan belajar 63% atau 12 dari 19 siswa yang mampu mencapai angka KKM yang ditentukan. Pada Siklus II rata-rata nilai yang diperoleh yaitu 86,94 dengan ketuntasan belajar 100%. Model Pembelajaran project based learning dapat bermanfaat dalam proses pembelajaran siswa kelas 1 SDN 06 Timpeh. Model Pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 SDN 06 Timpeh
-
1]Ahmad Susanto. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar,. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
-
Alex Sobur. (2003). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.
-
Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.
-
Agung, Iskandar . 2012. Panduan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru. Jakarta: Bestari Buana Murni.
-
Agus Suprijono. 2009. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
-
Arikunto, S. 2002. Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
-
-------------. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
-
Baharuddin, dan Esa Nur Wahyuni. 2015. Teori Belajar & Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
-
Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
-
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta
-
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta
-
----------------. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara
-
----------------. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinar Grafika
-
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika Aditama. Bandung
-
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstul : Konsep dan Aplikasi. Bandung : PT Refika Adiatama
-
Kirkley, Jamie. (2003). Principles for Teaching Problem Solving. Plato Learning, Inc
-
Mulyana, Deddy.2002 Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
-
Nana Sudjana. 2014. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
-
Rusman, 2012. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru, Raja Grafindo Persada, Jakarta
-
Sunarto, 2009. Pengertian Prestasi Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
-
Syaiful, Sagala. 2012. Supervisi Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
-
Trianto. 2014. Model Pembelajaran Terpadu : Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta. Bumi Aksara.
-
Wena, Made, 2009, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: Bumi Aksara
-
-------------------.2011 Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer suatu tinjauan konseptual operasional.Jakarta: PT Bumi Aksara..
Copyright © 2020 Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .
Similar Articles
- Teni Suriani, Khurnia Budi Utami, Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipepractice-Rehearsal Pairs Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Ranah Pesisir , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Penerapan Pendekatan Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 5 Koto Sani , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Amnajuita Amnajuita, Improving Math Learning Result Using Stad Cooperative Model , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic
- Dina Novarina Perdana, Penerapan Strategi Think Talk Write Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X MAN X Koto Singkarak , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 2 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Maiharti Hadijah, Implementation Of Direct Learning Model In Group To Improve Mathematics Achievement In Fifth Grade Students At Sdn 06 Perawang Barat In Academic Year 2012/2013 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Sofyan Sofyan, Efforts To Improve Civics Education Learning Achievement Through Learning Method C Ooperatif Model Stad (Student Teams Achievement Division) In Class Student Of X Sm A Negeri 2 Sutera Year Lesson 2016 , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 1 No. 2 (2017): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic
- Darmis Darmis, Educational Aspects Of The Environment Around As A Learning Source For The Mastery Of Ips Concept In Class V Sd Negeri 16 Pulau Karam Kecamatan Koto Xi Tarusan , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 2 No. 1 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Yusmi Yusmi, Application Of Sq3r Learning Model For Improving Student Learning Outcomes And Activities In Learning Bahasa Indonesia , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal ilmiah Pendidikan Scholastic
- Sri Jalita, Enhancing The Achievement Of Class Iii Students Through Environmental Use As A Learning Source Of Ips In Sd Negeri 29 Koto Panjang , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
- Nurbandiyah Nurbandiyah, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Tema Panas dan Perpindahannya , Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic: Vol. 4 No. 3 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
You may also start an advanced similarity search for this article.


