Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Melalui Pendampingan di SDN 03 Timpeh Tahun 2020

Carli Carli

doi:10.36057/jips.v4i3.427

Authors

Carli Carli SDN 03 Timpeh

DOI:

https://doi.org/10.36057/jips.v4i3.427

Keywords:

Kompetensi, Kegiatan Belajar Mengajar, Pendampingan

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah ini bertujuan untuk meningkatkan terhadap kemampuan guru dalam proses kegiatan belajar mengajar. Subjek penelitian ini adalah Guru SDN 03 Timpeh. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi partisipatif, wawancara semi terstuktur, dan dokumentasi. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: Bagaimana meningkatkan kemampuan guru pada proses KBM melalui kegiatan pendampingan.Tujuan dari penelitian ini adalah: meningkatkan kemampuan guru terhadap pelaksanaan kegiatan belajar mengajar melalui kegiatan pendampingan.Dari hasil pelaksanaan didapatkan hasil rata-rata dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (75,69), siklus II (91,09).Simpulan dari penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan terhadap guru SDN 03 Timpeh dalam proses KBM setelah dilaksanakannya kegiatan pendampingan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1]Anas Salahudin, 2010. Bimbingan&Konseling.CV. Bandung: Pustaka Setia.
[2]Hadari Nawawi. 1985. Metode Penelitian Bidang Sosial. Jakarta: Gadjah Mada University Press.
[3]Hamzah. 2009. Teori Motivasi dan pengukurannya, ( Jakarta : PT Bumi Aksara )
[4]Hari Suderadjat. 2005. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Bandung: Cipta Cekas Grafika.
[5]Nana Sudjana. 2006. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
[6]Purwanto. 1992. Pengertian Tes Dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Rineka Cipta
[7]Richard E. Boyatzis. 2008. Competencies in The 21st Century: Journal of Management Development, Vol. 27 No. 1. New York: McGraw-Hill.
[8]Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta
[9]Sudarsono, FX. 1999. Prinsip-prinsip Penelitian Tindakan. Makalah untuk Penataran Dosen, Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta.
[10]Sudjana, Nana. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
[11]Suhaenah Suparno. 2001. Membangun Kompetensi Belajar. Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional.
[12]Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.