Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Alat Peraga Matematika Melalui In House Training (IHT) di SD Negeri 06 Timpeh Tahun 2020

Authors

  • Basuki Basuki SDN 06 Timpeh

DOI:

https://doi.org/10.36057/jips.v4i3.417

Keywords:

Kompetensi Guru, Alat Peraga, IHT

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah yang dilakukan bertujuan untuk peningkatan terhadap kemampuan guru SDN 06 Timpeh dalam menggunakan alat peraga melalui kegiatan IHT. Dari hasil observasi awal, diketahui bahwa guru kurang mampu alat peraga matematika pada proses pembelajaran matematika, hal ini disebabkan kurangnya pemahaman terhadap guru untuk memanfaatkan sarana alat peraga pada proses pembelajaran. Oleh sebab itu peneliti mengadakan kegiatan pelatihan terhadap guru SDN 06 Timpeh dalam memanfaatkan alat peraga yang bisa dipergunakan pada proses pembelajaran Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari 2 tahap yaitu siklus I dan siklus 2. Adapun tiap siklus terdiri dari empat prosedur yaitu Perencanaan (Planning), Pelaksanaan tindakan (Acting), Observasi (Observing) dan Refleksi (Reflecting). Dengan subjek penelitian yaitu guru SDN 06 Timpeh sebanyak 10 orang guru kelas. Pada siklus I nilai rata-rata dari keseluruhan indikator memperoleh 72,09 dan meningkat pada siklus II menjadi 94,58. Jadi, terjadi peningkatan 22,49 dari siklus I. Dari pelaksanaan kegiatan yang dilakukan tersebut terlihat bahwa meningkatnya kemampuan guru dalam membuat alat peraga sesudah diterapkan kegiatan pendampingan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1]Abdul Majid. (2005). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
[2]Alfaris, Sujoko, 2012. “Peningkatan Kemampuan Guru Mata Pelajaran Melalui In House Training”, Jurnal Pendidikan Penambur-No.18 tahun ke-11/Juni 27
[3]Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi VI, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2006.
[4]Dessler, Gary. (1997). Manajemen Sumberdaya Manusia. Jakarta : PT. Prenhallindo.
[5]Estiningsih, Elly. (1994). Penggunaan Alat Peraga dalam Pengajar MatematikaSD. Yogyakarta: PPPG Matematika
[6]Hermawan, H. 2007. Media Pembelajaran SD. Bandung: Upi Press
[7]Meldona. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Perspektif Integratif. UIN Malang Press. Malang
[8]Moh. Uzer Usman. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya.
[9]Noe et al. 2008, Manajemen Sumber Daya Manusia Mencapai Keunggulan Bersaing, Salemba Empat, Jakarta
[10]Ramlan. 2012, Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: CV. Karyono
[11]Ruseffendi, E.T. 1998. Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang No Eksakta Lainnya. Semarang: IKIP Semarang Press
[12]Sudarsono, FX. 1999. Prinsip-prinsip Penelitian Tindakan. Makalah untuk Penataran Dosen, Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta.
[13]Sundayana, R. 2014, Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta
[14]Sutrisno, Edi. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi pertama. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Downloads

Published

2020-12-03

How to Cite

Basuki, B. (2020). Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Alat Peraga Matematika Melalui In House Training (IHT) di SD Negeri 06 Timpeh Tahun 2020. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 4(3), 23–30. https://doi.org/10.36057/jips.v4i3.417